de thi giữa kì 2 lớp 5 môn tiếng việt có đáp an

TOP 4 Đề đua thân thích học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2022 - 2023 gom những em học viên lớp 5 xem thêm, luyện giải đề, nắm rõ cấu hình đề đua nhằm đạt thành phẩm cao nhập kỳ đua thân thích kì hai năm 2022 - 2023.

Mỗi đề đua đều sở hữu đáp án, chỉ dẫn chấm và bảng ma mãnh trận 4 cường độ theo gót Thông tư 22, gom thầy cô xem thêm xây đắp đề đua thân thích kì hai năm 2022 - 2023 cho tới học viên của tớ. Bên cạnh đó, hoàn toàn có thể xem thêm thêm thắt đề đua thân thích kì 2 môn Toán. Mời thầy cô và những em theo gót dõi nội dung bài viết bên dưới đây:

Bạn đang xem: de thi giữa kì 2 lớp 5 môn tiếng việt có đáp an

Đề đua thân thích kì 2 môn Tiếng Việt 5 theo gót Thông tư 22 - Đề 1

Đề đua thân thích học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

TRƯỜNG TIỂU HỌC……….
Lớp: 5…
Họ và tên: ……………...……….

BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 5
NĂM HỌC: 2022 – 2023
NGÀY THI : …..

A. Kiểm tra kĩ năng gọi và kiến thức và kỹ năng Tiếng Việt

Cho văn bạn dạng sau:

Nghĩa thầy trò

Từ sáng sủa sớm, những môn sinh vẫn tề tựu trước Sảnh ngôi nhà cụ giáo Chu nhằm mừng lâu thầy. Cụ giáo team khăn ngay lập tức ngắn ngủn, đem áo nhiều năm rạm ngồi bên trên sập. Mấy học tập trò cũ kể từ xa thẳm về dưng biếu thầy những cuốn sách quý. Cụ giáo chất vấn thăm hỏi việc làm của từng người, dạy bảo những học tập trò nhỏ, rồi nói:

- Thầy cảm ơn những anh. Bây giờ, nhân với tấp nập đầy đủ môn sinh, thầy ham muốn mời mọc toàn bộ những anh theo gót thầy cho tới thăm hỏi một người tuy nhiên thầy đem ơn cực kỳ nặng nề.

Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là cụ giáo Chu cút trước, học tập trò theo gót sau. Các anh với tuổi tác cút ngay lập tức sau thầy, người không nhiều tuổi tác rộng lớn nhường nhịn bước, sau cuối là bao nhiêu chú tóc nhằm ngược khoan. Cụ giáo Chu dẫn học tập trò trở về cuối xã, thanh lịch tận thôn Đoài, cho tới một mái nhà giành giật giản dị tuy nhiên thông thoáng, đầm ấm. Tại hiên trước, một cụ già cả bên trên tám mươi tuổi tác râu tóc bạc phơ đang được ngồi sưởi nắng nóng. Cụ giáo Chu phi vào Sảnh, lẹo tay kính cẩn vái và phát biểu to:

- Lạy thầy! Hôm ni con cái lấy toàn bộ môn sinh cho tới tạ ơn thầy.

Cụ già cả tóc bạc ngước lên, quay đầu sang một bên nghe. Cụ vẫn nghễnh ngãng. Thầy giáo Chu lại phát biểu to tát lời nói một vừa hai phải rồi một đợt tiếp nhữa. Thì đi ra đó là cụ trang bị xưa bại liệt vẫn dạy dỗ vỡ lòng cho tới thầy.

Tiếp sau cụ giáo Chu, những môn sinh của cụ theo lần lượt theo gót giai đoạn vái tạ cụ trang bị già cả. Ngày mừng lâu thầy Chu năm ấy, chúng ta được thêm 1 bài học kinh nghiệm ngấm thía về nghĩa thầy trò.

Theo HÀ ÂN

A.I. (3 điểm) Đọc trở nên tiếng: Đọc một quãng và vấn đáp thắc mắc theo gót nội dung đoạn vẫn gọi trong những bài xích tập dượt gọi vẫn học tập.

A.II. (7 điểm) Kiểm tra gọi hiểu kết phù hợp với đánh giá kiến thức và kỹ năng Tiếng Việt: (35 phút)

1. Đọc hiểu văn bản: (4 điểm)

* Khoanh tròn xoe nhập vần âm đặt điều trước câu vấn đáp chính cho tới thắc mắc 1, 2 và 3

Câu 1. Học trò của cụ giáo Chu cho tới ngôi nhà thầy nhằm thực hiện gì? (0,5đ)(M1)

A. Để được thầy dạy dỗ chữ.
B. Để mừng lâu thầy.
C. Để van thầy được tới trường.
D. Để nghe thầy giảng bài xích.

Câu 2. Cụ giáo dẫn học tập trò của tớ cho tới thăm hỏi ai? (0,5đ)(M1)

A. Một cụ già cả râu tóc bạc phơ.
B. Một ông giáo viên cũ ở nằm trong thôn.
C. Một cụ trang bị xưa bại liệt vẫn dạy dỗ học tập cho tới thầy.
D. Một người các bạn cũ của thầy.

Câu 3. Chi tiết “Cụ giáo Chu phi vào Sảnh, lẹo tay kính cẩn vái và phát biểu to: - Lạy thầy! Hôm ni con cái lấy toàn bộ môn sinh cho tới tạ ơn thầy.” đã cho thấy thái chừng của giáo viên Chu như vậy nào?(1đ) (M2)

A. Thầy lễ quy tắc, tôn trọng hàm ơn giáo viên của tớ.
B. Thầy hàm ơn cụ trang bị vẫn dạy dỗ thầy khi nhỏ.
C. Thầy đang được cảm ơn thầy của tớ.
D. Thể hiện tại tình thương so với thầy.

Câu 4. Bài văn cho tới em biết điều gì về nghĩa thầy trò? (1đ)(M3)

Câu 5. Từ tấm lòng của cụ giáo Chu nhập bài xích, em hãy viết lách một quãng văn khoảng tầm 3 cho tới 4 câu thể hiện tại lòng hàm ơn của tớ so với giáo viên hoặc giáo viên vẫn dạy dỗ em trong mỗi năm học tập một vừa hai phải qua? (1đ) (M4)

2. Kiến thức Tiếng việt (3 điểm)

Câu 6. Đánh vết x nhập dù trống rỗng trước câu vấn đáp đúng: Trong câu “Thế là cụ giáo Chu cút trước, học tập trò theo gót sau”. Cặp từ xưa – sau nhập câu bên trên là: (1đ)(M1)

☐ Cặp kể từ đồng nghĩa tương quan.

☐ Cặp kể từ ngược nghĩa.

☐ Cặp từ rất nhiều nghĩa.

☐ Cặp kể từ đồng âm.

Câu 7. Trong câu: “Trời một vừa hai phải hửng nắng nóng, dân cày vẫn đi ra đồng.” Em hãy thám thính cặp kể từ hô ứng nhập câu ghép trên? (1đ) (M2)

Câu 8. Cho câu “Hạn hán kéo dãn, chưng dân cày vẫn xuống như là cho tới vụ tấp nập xuân” em hãy tạo nên một câu ghép mới nhất thể hiện tại mối quan hệ tương phản? (1đ)(M3)

B. Kiểm tra kĩ năng viết lách chủ yếu miêu tả và viết lách bài xích văn (55 phút)

B.I. Chính miêu tả (nghe - viết) (20 phút) (2 điểm)

Giáo viên gọi cho tới học viên viết lách bài: Phong cảnh đền rồng Hùng Tiếng việt 5 tập dượt 2 trang 68, 69 Viết đoạn: “Trước đền rồng …… cho tới tắm rửa, soi gương.”

Phong cảnh đền rồng Hùng

Trước đền rồng Thượng với cùng một cột đá cao cho tới năm gang, rộng lớn khoảng tầm phụ vương tấc. Theo ngọc phả, trước lúc dời đô về Phong Khê, An Dương Vương vẫn dựng mốc đá bại liệt, thề nguyền với những vua Hùng lưu giữ vững vàng giang tô. Lần theo gót lối cũ cho tới sống lưng chừng núi với đền rồng Trung thờ 18 chi vua Hùng. Những cành hoa đại cổ thụ lan mùi thơm, những gốc thông già cả thường niên, sáu thế kỉ tủ đuối cho tới con cái con cháu về thăm hỏi khu đất Tổ. Đi dần dần xuống là đền rồng Hạ, miếu Thiên Quang và sau cuối là đền rồng Giếng, điểm với giếng Ngọc nhập xanh rớt, xa xưa công chúa Mị Nương thông thường xuống tắm rửa, soi gương.

Theo Đoàn Minh Tuấn

B.II. Viết bài xích văn (8 điểm): (35 phút)

Đề bài: Em hãy miêu tả một dụng cụ hoặc một phần quà tăng thêm ý nghĩa thâm thúy với em.

Đáp án đề đua thân thích học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

A.I. Kiểm tra gọi trở nên giờ đồng hồ. (3 điểm)

Giáo viên cho tới học viên bốc thăm hỏi gọi một quãng nhập bài xích tập dượt gọi và vấn đáp thắc mắc theo gót nội dung đoạn gọi.

  • Đọc một vừa hai phải đầy đủ nghe, rõ nét, vận tốc gọi đạt đòi hỏi, giọng gọi với biểu cảm: 1 điều.
  • Ngắt ngủ tương đối chính ở những vết câu, những cụm kể từ rõ rệt nghĩa; gọi chính giờ đồng hồ, chính kể từ (không gọi sai vượt lên trên 5 tiếng): 1 điểm
  • Trả lời nói chính thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điều.

A.II. (7 điểm) Đọc âm thầm và thực hiện bài xích tập dượt (20 phút)

Câu

1 (M1)

(0,5đ)

2 (M1)

(0,5đ)

3 (M2)

(1đ)

Đáp án

b

Để mừng lâu thầy.

C

Một cụ trang bị xưa bại liệt vẫn dạy dỗ học tập cho tới thầy.

b

Thầy hàm ơn cụ trang bị vẫn dạy dỗ thầy khi nhỏ.

Câu 4: (M3 - 1đ) Ca ngợi vẻ rất đẹp trang trọng của đền rồng Hùng và vùng khu đất tổ, đôi khi phân bua niềm tôn kính linh nghiệm của từng quả đât so với tổ tiên.

Câu 5: (M4 - 1đ) Học sinh viết lách được đoạn văn vừa lòng đòi hỏi, đầy đủ số câu. Đoạn văn nên với câu cởi đoạn và hòa hợp đoạn, trình diễn sạch sẽ, rất đẹp.

Câu 6: (M1 - 1đ) Đáp án: cặp kể từ ngược nghĩa

Câu 7: (M2 - 1đ) Đáp án: a) vừa…. đã……

Câu 8: (M3 - 1đ) Mặc dù…………… nhưng…..

B. Kiểm tra viết: 10đ

I. Chính tả (nghe – viết): 2đ

  • Bài viết lách chính chủ yếu miêu tả, chính vận tốc, chữ viết lách rõ nét, viết lách chính loại chữ, cỡ chữ, trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt, viết lách chính chuyên môn chừng cao con cái chữ và khoảng cách, viết lách ngay lập tức đường nét …
  • Viết xấu xa, sai độ dài rộng, trình diễn dơ, sai chủ yếu miêu tả kể từ 5 lỗi trở lên trên trừ 1 điều.

II. Tập thực hiện văn: 8đ

* Viết vừa lòng đòi hỏi đề bài xích, nội dung bài viết khá đầy đủ 3 phần (mở bài xích, thân thích bài xích, kết bài); miêu tả khá đầy đủ ý, gãy gọn gàng, mạch lạc; lời nói văn bất ngờ, trung thực, với xúc cảm, ko sai chủ yếu miêu tả, trình diễn thật sạch sẽ, chừng nhiều năm nội dung bài viết kể từ 15 câu trở lên trên. (8 điểm);

* Tùy theo gót cường độ sơ sót về nội dung, về ý, về câu, kể từ, chủ yếu miêu tả, cơ hội miêu tả và chữ viết lách tuy nhiên trừ điểm dần: 8 0,25.

a. Mở bài: 1 điểm

Giới thiệu được dụng cụ tấp tểnh tả; lời nói lẽ mạch lạc, gãy gọn gàng, bất ngờ,…..

b.Thân bài: 4 điểm

- Nội dung: miêu tả khá đầy đủ, cụ thể kể từ khái quát cho tới từng thành phần.

  • Tả bao quát: miêu tả được dáng vẻ, độ dài rộng, màu sắc sắc
  • Tả chi tiết: miêu tả những thành phần của dụng cụ.

- Kỹ năng: lời nói văn bất ngờ, trung thực, gãy gọn gàng, mạch lạc. (1,5 đ)

- Cảm xúc: với xúc cảm, nhiều hình hình họa .(1đ)

c. Kết bài: 1 điểm

Nêu được tình thương của tớ so với dụng cụ bản thân miêu tả.

  • Chữ viết lách, chủ yếu tả: 0.5 điểm
  • Dùng kể từ, đặt điều câu: 0.5 điểm
  • Có sáng sủa tạo: 1 điểm

Ma trận đề đua thân thích học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

STT

CHỦ ĐỀ

SỐ CÂU SỐ ĐIỂM CÂU SỐ

MỨC 1

MỨC 2

MỨC 3

MỨC 4

TỔNG

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

01

Đọc hiểu văn bản:

-Xác tấp tểnh được hình hình họa, hero, cụ thể nhập bài xích gọi, nêu chính ý nghĩa sâu sắc của cụ thể, hình hình họa nhập bài xích .

-Hiểu nội dung chủ yếu của bài xích văn.

-Giải quí được cụ thể đơn giản và giản dị nhập bài xích vày suy đoán thẳng hoặc rút đi ra vấn đề kể từ bài xích gọi.

-Nhận xét được hình hình họa, hero hoặc cụ thể nhập bài xích gọi, biết contact những điều gọi được với bạn dạng thân thích và thực tiễn.

Số câu

02

01

01

01

05

Câu số

1,2

3

4

5

Số điểm

01

01

01

01

04

02

Kiến thức giờ đồng hồ Việt

-Hiểu nghĩa và dùng được một trong những kể từ ngữ với mọi công ty điểm vẫn học tập.

-Nhận hiểu rằng mối quan hệ kể từ và cặp mối quan hệ từ

- Đặt được những dạng câu theo gót đòi hỏi.

Số câu

01

01

01

03

Câu số

6

7

08

Số điểm

01

01

01

03

04

Xem thêm: soạn bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản lớp 8

Tổng số câu

03

02

02

01

08

05

Tổng số câu

03

02

02

01

08

06

Tổng số điểm

02

02

02

01

07

Đề đua thân thích kì 2 môn Tiếng Việt 5 theo gót Thông tư 22 - Đề 2

Đề đua thân thích học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

Họ và thương hiệu học tập sinh: . . . . . . . .  . . .
Lớp: Năm/ . . . . . . . . . . . . . .  . . . .

 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK2 LỚP 5
Năm học: 2022 - 2023
Môn thi: Tiếng Việt
Thời gian: 30 phút

A. Đọc hiểu văn bản:

I. Đọc âm thầm và triển khai xong bài xích tập:

VẾT SẸO

Chú nhỏ bé trả cho tất cả những người u tờ giấy má mời mọc họp phụ thân u học viên của ngôi trường. Lạ thay cho, khi u bảo tiếp tục tham gia, chú nhỏ bé lộ vẻ sững sờ. Đây là phen trước tiên bạn làm việc và giáo viên với thời gian họp mặt u, tuy nhiên chú thì chẳng ham muốn một chút nào. Chú cực kỳ ngượng nghịu vì thế vẻ bề ngoài của u. Mặc cho dù khá xinh rất đẹp tuy nhiên mặt mũi má nên của bà với cùng một vệt thâm sẹo rất rộng lớn. Chú nhỏ bé ko lúc nào chất vấn tại vì sao và nhập tình huống này tuy nhiên u bị vì vậy.

Suốt cuộc họp, chẳng ai nhằm ý cho tới vệt thâm sẹo ấy tuy nhiên chỉ tuyệt vời về vẻ duyên dáng vẻ và phong thái đối xử êm ấm của bà. Dù vậy, chú nhỏ bé vẫn hoảng loạn và trốn tránh người xem. Tình cờ, chú nghe lóm được mẩu truyện thân thích u và giáo viên công ty nhiệm:

– Dạ, vì thế sao bà bị vệt thâm sẹo bên trên mặt mũi ạ? – Cô giáo rụt rè chất vấn.

– Khi đàn ông tôi còn đỏ chót hỏn, nó kẹt nhập căn chống bị hỏa hoán vị. Lửa bén dữ vượt lên trên nên không một ai dám xông nhập, thế là tôi liều mình bản thân. Vừa lao chạy cho tới mặt mũi nôi của con cháu, tôi thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống. Không kịp tâm lý, tôi ngay lập tức ghé thân thích tủ cho tới con cái rồi chết giả luôn luôn. May tuy nhiên một anh cứu giúp hỏa cho tới kịp và cứu giúp nhị u con cái tôi đi ra. Vết sẹo vẫn trở nên vĩnh viễn tuy nhiên tôi ko lúc nào ăn năn hận về điều này.

Nghe đoạn, chú nhỏ ùa cho tới ôm chầm lấy u, nước đôi mắt sống lưng tròng. Người cậu run rẩy lên vì thế xúc động. Đức quyết tử của u cao quý quá! Cả ngày, chú nhỏ bé cứ cầm riết lấy u ko rời.

Theo Những phân tử như là tâm hồn

II. Khoanh nhập vần âm đặt điều trước câu vấn đáp đúng: (câu 1, 2, 3, 4, 7, 9)

Câu 1: Chú nhỏ bé trả cho tới u tờ giấy má gì?

a. Giấy thông tin tình hình học hành của chú ấy nhỏ bé.
b. Giấy thông tin chú nhỏ bé vi phạm kỉ luật.
c. Giấy thông tin mới nhất dự Hội đua Nghi thức Đội.
d. Giấy mời mọc họp bố mẹ học viên.

Câu 2: Vì sao chú nhỏ bé lại hoảng sợ giáo viên bắt gặp mẹ?

a. Vì chú nhỏ bé hoảng sợ giáo viên thông tin tình hình học hành ko chất lượng của tớ.
b. Vì chú nhỏ bé hoảng sợ giáo viên và chúng ta thấy vệt thâm sẹo bên trên má của u.
c. Vì ở lớp cậu thông thường bị giáo viên trách móc trừng trị.
d. Vì u chú nhỏ bé ko biết phương pháp thì thầm.

Câu 3: Trong xuyên suốt cuộc họp, người xem vẫn tuyệt vời điều gì ở u chú bé?

a. Cách thì thầm linh động, thú vị người nghe.
b. Vẻ duyên dáng vẻ và phong thái đối xử êm ấm.
c. Vết sẹo rất rộng lớn mặt mũi má phải
d. Vẻ quý phái, sang trọng và quý phái.

Câu 4: Khi nghe đoạn mẩu truyện thân thích u và giáo viên cậu nhỏ bé đã trải gì? Vì sao?

a. Chạy vụt cút vì thế cực kỳ tức phẫn nộ.
b. Chạy cho tới ôm u khóc vì thế cực kỳ hối hận.
c. Chạy cho tới ôm chầm lấy u và khóc vì thế xúc động.
d. Chạy cho tới ôm và thơm lên vệt thâm sẹo của u vì thế hối hận.

Câu 5: Theo em, nội dung chủ yếu của mẩu truyện là gì?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Câu 6: Hãy viết lách một quãng văn ngắn ngủn (4 cho tới 5 câu) thể hiện tại tình thương của em so với u.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Câu 7: Hai câu: “Chú cực kỳ ngượng nghịu vì thế vẻ bề ngoài của u. Mặc cho dù khá xinh rất đẹp tuy nhiên mặt mũi má nên của bà với cùng một vệt thâm sẹo rất rộng lớn.” được link cùng nhau bằng phương pháp nào?

a. Liên kết bằng phương pháp lặp kể từ ngữ

b. Liên kết bằng phương pháp thay cho thế kể từ ngữ

c. Liên kết vày kể từ ngữ nối.

Câu 8: Xác tấp tểnh trạng ngữ, công ty ngữ và vị ngữ nhập câu “Vừa lao chạy cho tới mặt mũi nôi của con cháu, tôi thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống.”

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Câu 9: Từ nhập ở kể từ “trong gió” và kể từ “trong xanh” với mối quan hệ cùng nhau như vậy nào?

a. Đó là 1 từ rất nhiều nghĩa
b. Đó là nhị kể từ đồng nghĩa
c. Đó là nhị kể từ đồng âm
d. Đó là nhị kể từ ngay gần nghĩa

Câu 10: Em hãy đặt điều một câu ghép với dùng cặp mối quan hệ kể từ chỉ ĐK (giả thiết) - thành phẩm nói đến việc học hành của em và gạch men bên dưới cặp mối quan hệ kể từ bại liệt ?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

B. KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT: 10 ĐIỂM

I. Chính tả: (Nghe – viết): 2 điểm

Bài viết: Buổi sáng sủa ở Thành phố Hồ Chí Minh

Một ngày mới nhất chính thức.

Mảng TP.HCM hình thành trước đôi mắt tôi vẫn đổi thay màu sắc nhập bước gửi huyền diệu của rạng tấp nập. Mặt trời ko xuất hiện tại tuy nhiên tầng đẳng cấp lớp bụi trần độ sáng vẫn tràn ngập từng không khí như sứt mẻ phấn bên trên những tòa ngôi nhà cao tầng liền kề của TP.HCM, khiến cho bọn chúng trở thành nguy cấp nga, đậm đường nét. Màn tối nhòa ảo đang được lắng dần dần rồi chìm nhập khu đất. Thành phố như bồng bềnh nổi thân thích một biển lớn tương đối sương. Trời sáng sủa hoàn toàn có thể nhận rõ rệt từng phút một. Những vùng cây cối đột nhiên òa tươi tắn nhập nắng nóng sớm.

Theo Nguyễn Mạnh Tuấn

2. Tập thực hiện văn: (8 điểm): Em hãy miêu tả một dụng cụ hoặc một phần quà tăng thêm ý nghĩa thâm thúy với em.

Đáp án đề đua thân thích học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt

A. Đọc hiểu văn bản:

CON SÔNG QUÊ TÔI

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

d. Giấy mời mọc họp bố mẹ học viên.

0,5đ

Câu 2

b. Vì chú nhỏ bé hoảng sợ giáo viên và chúng ta thấy vệt thâm sẹo bên trên má của u.

0,5đ

Câu 3

b. Vẻ duyên dáng vẻ và phong thái đối xử êm ấm.

0,5đ

Câu 4

c. Chạy cho tới ôm u khóc vì thế cực kỳ hối hận.

0,5đ

Câu 5

Câu chuyện ca tụng tình thương thương, sự quyết tử quên bản thân của những người u giành riêng cho con cháu.

Câu 6

Học sinh viết lách được đoạn văn ngắn ngủn thể hiện tại tình thương sống động của tớ so với u.(Câu văn viết lách gãy gọn gàng, miêu tả rõ rệt nghĩa, xúc cảm và thể hiện được tình thương so với u.)

Câu 7

b. Liên kết vày cách thay thế kể từ ngữ

0,5đ

Câu 8

Câu “Vừa lao chạy cho tới mặt mũi nôi của con cháu, tôi thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống.” có:

- TN: Vừa lao chạy cho tới mặt mũi nôi của cháu

- CN: tôi

- VN: thấy một thanh xà chuẩn bị rơi xuống

1 đ

Câu 9

c. Đó là nhị kể từ đồng âm

0,5đ

Câu 10

Đặt câu: Nếu em học tập chuyên cần thì em tiếp tục vượt qua tốp đầu của lớp.

B. KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT:

Tập thực hiện văn: 8 điểm

1. Mở bài: 1 điểm

Giới thiệu dụng cụ hoặc một phần quà tuy nhiên em tiếp tục miêu tả.

2. Thân bài xích : 4 điểm

  • Nội dung: (1,5 điểm)
  • Tả dáng vẻ với Điểm lưu ý nổi trội. (1 điểm)
  • Tả hiệu quả. (0,5 điểm)
  • Kĩ năng: (1,5 điểm)
  • Bố viên bài xích văn. (0,5 điểm)
  • Trình tự động mô tả. (1 điểm)
  • Cảm xúc: (1 điểm)
  • Câu văn thể hiện tại tình thương sống động.

3. Kết bài: 1 điểm

  • Nêu được cảm tưởng của tớ về dụng cụ hoặc phần quà được miêu tả. Điểm trình diễn và dùng những hình hình họa khi miêu tả: 2 điểm
  • Trình bày sạch sẽ và đẹp mắt, ko vướng vượt lên trên 5 lỗi chủ yếu miêu tả. (0,5 điểm)
  • Dùng kể từ, đặt điều câu nổi trội được dáng vẻ, hiệu quả của dụng cụ hoặc phần quà được miêu tả. (0,5 điểm)
  • Thể hiện tại được sự tạo nên nhập cách sử dụng kể từ mô tả, hình hình họa đối chiếu, nhân hóa. (1 điểm)

Bảng ma mãnh trận đề đua thân thích học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5

TT

Mạch kiến thức và kỹ năng

kĩ năng

Số câu

Số điểm

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Mức 4

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

Xem thêm: bài cúng ngày mùng 1

TL

1

Đọc hiểu văn bạn dạng Số câu2(1,3)1(2)1(4)1(5)4
1
Số điểm 1. 0 0.5 0.5 1.0 2.0 1.0
2 Kiến thức giờ đồng hồ Việt Số câu2(7,9)2(8,10)1(6)23
Số điểm 1.0 2.0 1.0 1.0 3.0
Tổng số câu
2
312264

>> Tải tệp tin nhằm xem thêm trọn vẹn cỗ đề đua thân thích học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5